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g. Participación en el modelo de economía sostenible

La Ley de Economía Sostenible (en adelante LES), aprobada el 4 de marzo de 2011, define ésta como un patrón de crecimiento que concilia el desarrollo económico, social y ambiental en una economía productiva y competitiva, que favorece el empleo de calidad, la igualdad de oportunidades y la cohesión social, y que garantiza el respeto ambiental y el uso racional de los recursos naturales de forma que permita satisfacer las necesidades de las generaciones presentes sin comprometer las posibilidades de las generaciones futuras para atender sus propias necesidades (art. 2 de la LES)1.

economía sostenibleLa Estrategia para una Economía Sostenible articula un ambicioso y exigente programa de reformas, que profundiza en la prioridad otorgada al incremento en la inversión en investigación, desarrollo e innovación, o al fomento de las actividades relacionadas con las energías limpias y el ahorro energético. Todas las iniciativas legislativas pretenden servir a un nuevo crecimiento, a un crecimiento equilibrado, duradero: sostenible. Precisa del fomento de la capacidad innovadora de las empresas, pero también de la extensión y mejora de la calidad de la educación y el impulso de la formación continua.

 

La LES otorga a las universidades un papel crucial en el avance de la sostenibilidad, en concreto en los siguientes ámbitos que integran la sostenibilidad: (art. 3, Principios que inspiran las acciones en esta materia):

  • Mejora de la competitividad,
  • estabilidad de las finanzas públicas,
  • fomento de la capacidad innovadora de las empresas,
  • ahorro y eficiencia energética,
  • promoción de las energías limpias, reducción de emisiones y eficaz tratamiento de residuos,
  • racionalización de la construcción residencial,
  • extensión y mejora de la calidad de la educación e impulso de la formación continua y
  • fortalecimiento y garantía del Estado social

La Universidad, como institución autónoma, democrática, crítica y creativa, asume su compromiso social y promueve la democratización del saber, del conocimiento y de la cultura, en diálogo permanente con la sociedad. Esto permite definir e interpretar las acciones que responden al bien común; brindando desarrollo académico, científico y tecnológico e interactuando con el Estado y con diferentes actores sociales y socioproductivos. Así la Universidad puede contribuir de manera decidida y el instrumento para lograrlo es el CEI y, en nuestro caso, el Campus e-MTA.

Las instituciones de educación superior renuevan sus esfuerzos institucionales y académicos, tomando como referencia lo expresado en la Conferencia de la Educación Superior para América Latina y el Caribe (Cartagena de Indias, 2008) y en la Conferencia Mundial de Educación Superior (París, 2009): La universidad ha de contribuir de manera efectiva a superar todo tipo de exclusión, marginalidad y pobreza, con la firme convicción que sólo es posible alcanzar un desarrollo humano y sostenible si se logra construir una sociedad inclusiva y con plena cohesión social.

Más allá de los principios en los que nuestras universidades deben inspirarse para contribuir a la economía sostenible, como cualquier organización, y como cualquier administración pública (por ejemplo la sostenibilidad presupuestaria, la eficiencia en la contratación pública, o la sostenibilidad medioambiental), el Campus e-MTA puede potenciar y hacer efectivos tales prinicipios de economia sostenible en el ámbito de su influencia.

La LES dispone de objetivos y artículos específicos en materia universitaria:

  • Objetivos en materia universitaria (art. 60),
  • Formación universitaria y economía sostenible (art. 61),
  • La investigación y transferencia de tecnología (art. 64),
  • Ciencia e Innovación (arts. 53 a 56), y
  • Campus de Excelencia y agregaciones (arts. 62 y 63).

En el marco del objetivo fijado en loa artículos 62 y 63 de la LES de promover la competitividad universitaria mediante la agregación de las Universidades con otros agentes o actores, públicos y privados, las entidades que participan en este proyecto tienen un largo recorrido en actuaciones que se inspiran en los principios anteriormente citados y que responden al contenido de los artículos, como se explica más adelante en el apartado de situación actual, y la propuesta del Campus e-MTA está plenamente inmersa en la estrategia de Economía sostenible. Los ámbitos de especialización del Campus e-MTA están directamente relacionados con los objetivos de la Estrategia para una Economía Sostenible y las actuaciones que se proponen, se relacionan de manera directa con muchos de los artículos citados de la LES.

Además, el proyecto Campus e-MTA cuenta con dos ejes transversales que inciden directamente en estos aspectos:

e-Sostenibilidad: Este eje hace referencia a la generación y transferencia de conocimientos dirigidos a dar respuesta a algunos de los principales retos internacionales planteados en términos de desarrollo sostenible en los ámbitos del turismo y el agua, mediante la potenciación de las Líneas de Especialización sobre las que se apoyan los Ecosistemas Innovadores.

La mejora del conocimiento sobre sistemas turísticos es de vital importancia tanto para mantener y potenciar un sector clave para la economía como para proteger y preservar el entorno en el que se desarrolla y así mantener su valor y atractivo turístico. Asimismo, el agua constituye en el origen del ciclo un capital natural, cuyo funcionamiento debe comprenderse para poder protegerlo así como explotarlo de forma adecuada.

e-Empleabilidad: Este eje hace referencia a la potenciación de la capacidad de creación de ocupación de los sectores económicos vinculados a los servicios y las nuevas tecnologías del turismo y el agua.

Efectivamente, ambos sectores han sido tradicionalmente pilares fundamentales de la actividad económica y del PIB del país, y su desarrollo futuro a través de la innovación y la aplicación de nuevas tecnologías y conocimientos los sitúan como sectores emergentes con un gran potencial de generación de empleo cualificado.

El Campus e-MTA debe permitir, a través de la generación y transferencia de nuevos conocimientos, fomentar la creación de nuevas actividades y de empleo en ambos sectores estratégicos.

1 Ley 2/2011, de 4 de marzo, de Economía Sostenible

Proyecto financiado por el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte en el marco del Programa Campus de Excelencia Internacional

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