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ii. Objetivos

El Campus e-MTA quiere consolidarse como una institución de referencia a nivel internacional en aquellas áreas de investigación básica y aplicada en las que tiene acreditado prestigio, y, a su vez, impulsar la conexión entre la investigación y la docencia, especialmente de postgrado, para así convertirse en un polo de atracción de talento profesional y de los mejores estudiantes de postgrado. Sin embargo, el Campus e-MTA quiere contribuir no sólo a la adquisición de nuevos conocimientos sino también, mediante su transferencia, a la mejora de la calidad de vida y al progreso económico y social. El Campus e-MTA apuesta así decididamente por la transferencia del conocimiento generado en el seno de la misma, especialmente en aquellos sectores de interés estratégico para la Comunidad de las Illes Balears y la provincia de Girona como son el del turismo, el agua, y la sostenibilidad ambiental, con el objetivo de convertirse en motor de innovación que contribuya al progreso, empleabilidad, y mejora del bienestar social. Además, el impacto del conocimiento generado y de la transferencia de dicho conocimiento debe transcender las fronteras territoriales propias para extenderse a escala transfronteriza, europea, y global.

Las estrategias para alcanzar estos objetivos son:

  1. Mejora de la financiación de la investigación, mediante el incremento del presupuesto total destinado a investigación y desarrollo y de los ingresos generados por la actividad investigadora (proyectos competitivos, convenios y contratos). Las actuaciones previstas para responder a este objetivo son A.C.3, A.C.1, A.C.2, B.C.5, y B.C.10.
  2. Atracción de expertos internacionales en todas las áreas relevantes para el presente proyecto, mediante políticas de plazas post-doc, tenure track, e investigador sénior. En particular, la UdG tiene en su plan de acción estratégica la creación de una línea de becas postdoctorales para incorporar doctores a los grupos más competitivos, que permitan mantener y mejorar sus parámetros de excelencia, con la mirada puesta en un incremento de los parámetros básicos de productividad científica, básicamente el número de artículos indexados y su posición respecto a otros del mismo campo. En la UIB estas incorporaciones establecerán la base en cuanto a recursos humanos del futuro IBREA. Las actuaciones previstas para responder a este objetivo son A.G.1, A.C.1, A.C.2, B.C.1, B.C.9, C.C.9 y C.C.10.
  3. Atracción de alumnado internacional, especialmente en postgrado, mediante una política de becas gestionadas por la UIB. En los últimos dos años la UIB ha gestionado becas, cofinanciadas por el Banco Santander y Telefónica S.A., y destinadas a estudiantes iberoamericanos con el fin de cursar estudios de postgrado vinculados a doctorados con mención de calidad. Así mismo, el programa de becas predoctorales propias de la UdG ha facilitado la incorporación de diversos estudiantes internacionales, y seguirá favoreciendo dicha internacionalización. Las actuaciones previstas para responder a este objetivo,o que pueden incidir favorablemente en él, son A.B.2, A.G.1, A.B.3, A.C.3, A.C.1, A.C.2, C.C.9 y C.C.10.
  4. Fomento de la internacionalización de la investigación y la transferencia. Vinculado a ello es la creación de una Escuela de Doctorado Internacional, con una línea en el marco del PRES-PM y otra en colaboración con el Instituto Max Planck. Esta última consolidará así la relación existente entre el IFISC y el Instituto Max Planck de Dresden y que ha dado lugar a la la constitución de un centro internacional Max Planck, la del IAC3 con el Instituto Max Planck de Hannover (proyecto GEO) y el proyecto LIGO de detección de ondas gravitacionales, en el que el grupo de Relatividad del IAC3 es el único grupo español participante, y la del Instituto Max Planck de Bremen con el IMEDEA y la UIB en el ámbito de la microbiología marina. En la UIB, esta escuela constituirá la semilla del IBREA, institución prevista en el marco del Plan de Ciencia y Tecnología del gobierno balear. Este objetivo se aborda mediante la actuación A.C.3, pero también otras actuaciones (A.B.2, A.G.1, A.C.1, A.C.2, B.C.1, B.C.9, C.C.9 y C.C.10) tienen impacto sobre él.
  5. Potenciación de la investigación y la transferencia en el marco del Polo de Investigación y Enseñanza Superior Transfronterizo Pirineos-Mediterráneo (PRES-PM), junto con las universidades Pierre y Marie Curie (París VI) y Perpiñán Via Domitia. En el marco de este polo se incluye la creación de la Escuela de Doctorado Internacional. La actuación A.C.1 responde a este objetivo, pero otras actuaciones (A.B.9, A.G.1, C.C.8, C.C.10) también tienen relación con él.
  6. Incremento del compromiso con la innovación y el desarrollo, favoreciendo la generación de patentes, el espíritu emprendedor y la creación de spinoff, la relación con empresas e instituciones (especialmente las del entorno territorial cercano), reforzando para ello los programas ya existentes como el RESET y fomentando su internacionalización. A este objetivo se dedican gran cantidad de actuaciones: A.B.9, A.C.4, A.C.5, B.B.3, B.B.4, B.C.5, B.C.2, B.C.4, B.C.10, B.C.11, C.C.2, C.C.6 y C.C.12.

Proyecto financiado por el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte en el marco del Programa Campus de Excelencia Internacional

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